7) 18.2.2011 - Kam s tou elektřinou pane Volto? Do baterek a pak do obvodu........

Takže dnes už zívačka - pár boffi�áckých obvodů.  Třeba rozsvěcení žárovky  v obvodu s fotoodporem - simulace pouličního osvětlení (Boffin 300, projekt  č. 107).

Když to funguje, je to paráda a když se navíc zhasne, zase to funguje jinak. Proč ?

Občas něco taky nefungovalo -  špatně zapojené baterky či nespojené součástky. Banalita! No chybami se přece člověk učí (jen aby nám to nezůstalo po celý život, to potom už trošku obtěžuje!).

S Boffiny pracovaly tři  skupiny dětí a  dvě vytvářely molekulární modely. 

Copak to tu máme, že by propan?

Zajímavý závěr dnešního pokusování  - aneb,  když dva dělají totéž, není to totéž!

Děti staví molekuly jednak podle vlastní fantazie,  to se to jen hemží různými pěti a šestičlennými kruhy, musí ale dodržovat pravidla vaznosti daných prvků. Taky ale staví určité molekuly podle vzorce, který jim napíšu, potom si o těch určitých sloučeninách  taky něco povíme. Je zajímavé sledovat, jak se k tomu staví holky a jak kluci:

Holky  se podívají na obrázek, tj. strukturní vzorec, a spočítají prvky a vazby, pak vyndají z krabiček  příslušně barevné kuličky a tyčinky a položí si je na stůl, pěkně na hromádky. No a potom velice rychle  sestaví podle vzorce danou molekulu.  Čas výborný, správnost napoprvé.

A kluci? Chaoticky berou z krabice tu kuličku (prvek), tu vazbu, sestaví, rozdělají, protože to není ono, co je  na obrázku....   a tak dokola. K výsledku se nakonec taky doberou (času je přece dost).

Nechci tedy stranit děvčatům, ale připadá mi,  viďte dámy, že jistá systematičnost je na místě.  Muži by mi ale jistě za pravdu nedali !

Nám nejde však o čas, jde nám  o to, dělat co nás baví, a přitom se i něco dozvědět, a je vidět že to baví jak kluky tak holky.

No a když jsme tak hezky začali v úvodu panem Voltou, tak příště si o něm a jeho začátcích s elektřinou povíme něco více. Apropo máte rádi žabí stehýnka?

Katalýza, 3.3.2011

[Zpět]